"试卷闭卷法"在体现学生学习情况时不能明确体现试卷的合理性和科学性,本文从《弟子规》期末试卷试题出发希望能够以此来帮助教师明确编制该课试卷时所存在的问题,从而寻求试卷质量提高的途径,促使试卷在编制上不仅能够实现质量的提高,更能由教师经验编制向理论指导编制转变。
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