“四读”中职语文教材的逻辑起点和路径

作者：杜闽生; 张培芳

来源：现代职业教育, 2018, (12): 65.

• 中职语文
• 教材特点
• 课程要求
• 教学效益

中职语文教材承载着中职语文课程大纲的先进教学思想,承载着基本语文知识和语文能力的教学要求,教师必须从课程特点出发,依据学生的实际,从宏观到微观,读清教材的要求、读透教材的内涵、读准教材的重难点、读知教材和生活的联系,选择恰当的教学策略,切实提高中职语文教学的品质和效益,多维度达成课程要求。