在文本补白中培育学生语文素养

作者：汪旻

来源：安徽教育科研, 2020, (10): 62-64.

• 文本补白
• 丰富体验
• 大胆想象
• 拓展运用

学习统编教材文本时,不难发现其中有很多的留白,为读者留下巨大的想象空间。小学生在体会文本中的留白时若能读出言外之意、弦外之音,就会产生一种成就感,产生欲罢不能的阅读兴趣,这对于培育学生的语文素养非常有帮助。教师要适时、适度地组织学生开展补白活动,以促进学生语文素养的提升。