“中心带动,片内辐射” 完善农牧区教研模式——以甘南州农牧区的研究为例

作者：王纬

来源：甘肃高师学报, 2012, (03): 92-94.

• 民族地区
• 校本教研
• 策略 ethnic area
• school-based teaching and research
• strategies

校本教研是保证新课程向纵深发展的基础,是提高教学质量的抓手,是促进教师专业化成长的重要途径。完善以中心学校为带动、连校成片、组成一个开放式的教学研究网络,辐射片内其他学校开展教研模式,是目前民族地区农牧区中小学有效开展校本教研活动的关键所在。

• 单位
  甘肃民族师范学院