核心素养是新时代教育的重要目标之一，小学音乐课程中多元评价的应用，有助于学生的全面发展和核心素养的提高。本文介绍了核心素养的概念和意义，探讨小学音乐课堂多元评价的内涵和特点，并阐述了多元评价对小学音乐课堂的作用和意义，最后对如何实现小学音乐课堂多元评价的方法和策略提出了一些看法。本文旨在为小学音乐教师提供一些实用的参考，以促进小学音乐课程的有效实施和学生核心素养的提高。
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