目前,互动教学的小学课堂教学方式早已成为了小学中重要的教学方式,不但能够使学生成为课堂教学过程中的中心,同时能够让教师对学生的实际学习状况与学习有关的内容,有更直接更全面的了解。数学课程是小学阶段的所有主要课程中重要的课程,同时使能够使学生形成理性思维的重要路径。小学阶段学生尚未具备完整与完善的思维模式,通过数学教学的互动可以让数学课堂教学的气氛更加活跃。本文就提高小学数学课堂教学的互动性途径做出了具体的分析与讨论。
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