<正>复习课以提高学生学习成绩,巩固学生物理学习效果为目的.高三物理教师要以备战高考为前提,合理引入分层教学模式,通过情境构建、问题导入、合作探究等策略,保障分层教学有效实效,以提高高三学生物理复习质量.1创设情境,整体感知在高三物理课程复习中,教师可将学生分为三个层次:能力强、学习成绩好的学生为A层次;能力一
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