数学复习课教学的关联与延伸——以《直角三角形》专题复习课为例

作者：宋菲; 易良斌

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2019, (06): 55-58.

• 直角三角形
• 数学核心素养
• 生长点
• 关联点
• 延伸点

复习课教学要求教师抓住知识的本质,创设合适的教学情境,启发学生思考,要善于引导学生找准"生长点",构建"关联点",抓取"延伸点",让学生在掌握所学知识技能的同时,感悟知识的本质,积累思维和实践的经验,形成和发展核心素养.