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摘要
智慧教学模式的产生源于社会进步、教育发展和人的自由而全面发展的需要。智慧教学模式是适应教育发展规律的产物。教育发展规律,要求将社会进步渗透到教育活动中,要求充分彰显教育的人本价值意蕴。智慧教学模式是教育信息化向智能化发展的新形态。"每个人"的自由而全面发展需要是智慧教学模式产生的内在动因。个体的解放与社会发展同向同行,智慧教学模式体现个人对自我智慧本质的全面占有。"一切人"的自由而全面发展需要是智慧教学模式形成的推动力量。社会认同是人的自由而全面发展的重要标志,智慧教学模式符合社会发展要求和国家人才需求导向。
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