高职英语作为一门各专业必修的公共基础课程,是课程思政的重要阵地。高职英语教学融入思政内容,是加强高职英语教学改革和进步的重要举措,也是实现立德树人这一根本任务的主要途径之一。本文分析"课程思政"这一背景的内涵,列举了高职英语教学中可融入的思政元素,同时从教育者、教育对象、教学活动三方面提出了高职英语教学中融入思政内容的可行路径,以及容易产生的四点误区。
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