以问题式教学培养地理核心素养的初步探究

作者：曲艺; 王永洁; 罗金明

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (05): 64-65.

• 问题式教学
• 地理核心素养
• 问题链
• 初步探究

<正>2017年版《普通高中地理课程标准》的颁布,确定了地理学科核心素养在地理教学中的地位,并在实施建议中提出要重视问题式教学。国内外对于问题式教学研究都较早,对建立问题式教学的实施环节较为合理、完整,但对于地理学科教学应用方面还处于探索阶段。本文从问题式教学出发讨论如何培养学生的地理核心素养,运用问题式教学整合地理教学内容,提高学生各方面的能力,从而更好地培养学生的必备品格和关键能力。问题式教学的意义与原则问题式教学以"问题发现"和"问题解决"为要旨,

• 单位
  齐齐哈尔大学