小学英语课堂“30+10”教学模式初探

作者：王金芳

来源：基础教育论坛, 2021, (09): 83-84.

• 小学英语
• “30+10”课堂模式
• 教学质量

面对英语课堂中出现的"重口头轻笔试"的现象,本文从小学英语的教学特点和学生的实际出发,分析了"30+10"的课堂教学模式的含义和实践操作策略,探索切实适合我校学生英语"课堂高效"的教学模式,从而提升课堂教学质量。