初中阶段的化学教学内容难度较低、范围较广,主要为学生高中阶段的学习奠定基础。课程标准明确提出对于初中生化学教学的内容和要求,但是在实际的教学中教师的教学目的是让学生借助知识的学习从而培养化学计算的能力,其中涉及到的内容主要有相对原子质量、相对分子质量等相关知识点的学习。学生在通过知识点的学习能够锻炼自己的计算能力,从而在不断地计算中总结规律,获得相应的技能技巧,更好地提升自己的能力。本文主要从教师的角度出发,围绕提高初中生化学计算能力的技巧做出相应的思考和探讨。
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