中学语文“四维五感”文本细读教学体系建构与实践探索

作者：叶冬波; 徐晓杰; 霍旺; 崔冬梅; 胡迎秋; 孔志刚; 高音

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2023, (05): 62-65.

• 文本细读
• 四个维度
• 五感教学

信息化的时代背景下，阅读教学面临浮躁心态、碎片阅读导致的深度与个性缺失的困境。以语言为突破口设计文本细读教学，以“四维五感”为操作点落实核心素养，建立文本细读教学运行机制，开发主题鲜明、线索清晰的校本阅读课程资源，形成文本细读教学体系，有利于将语文的工具性与人文性有机融合，培养核心素养，促进学生终身学习。