核心素养培养下的物理实验资源开发和应用，教师需要有整合优化意识，利用更多生活资源替代物理实验用材，优化实验运行方案，传授一些实验操作技巧，巧妙利用生活中的实验资源，以提升物理实验效率，培养学生实验资源利用自觉性。实验对资源材料有一定要求，教师不能单纯依靠学校实验室材料执行实验操作方案，要充分利用替代材料，引导学生学会搜集利用实验材料，不仅可以减少实验成本，还能够培养学生实验意识，提升其综合能力。
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