利用思维导图培养学生的英语学科核心素养

作者：蒲亚兰

来源：学园, 2021, 14(34): 54-56.

• 思维导图
• 初中英语
• 核心素养

随着教育改革的逐渐深入,初中英语教学更加突出培养学生的英语学科核心素养,推动学生综合学习能力的提升。初中学生欠缺一定的逻辑思维,通过综合利用思维导图教学方式,辅助教师开展英语教学,对英语知识进行系统化总结归纳,直观化展现其内在逻辑关系,可以帮助学生构建系统化、网络化的英语知识框架,助力其养成良好的英语学习和思维习惯,强化其发散性思维的发展,对于英语学科核心素养的培养大有助益。对思维导图在英语学科核心素养培养中的应用意义、应用路径等进行探究,旨在进一步提升初中英语教学质量,助力学生全面素养的提升,为其未来成长发展奠定基础。