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摘要
"少教多学"是一种全新的教学理念,其能帮助教师运用更具有针对性,创造性的教学策略,提高学生学习效率.化学在学生的初中阶段,占据着十分重要的地位,而目前由于学生被传统教学的思想束缚,教师在课堂上也采取传统的教学方法与学生的互动较少,导致学生的学习积极性不断降低.为了改变这一状态,教师在教学中要巧妙地利用"少教多学"这一理念,发挥学生学习的积极性,同时教师还要对于少教多学中的问题进行不断的反思,运用合理的教学方法来促进学生的学习.鉴于此,本文通过选择教学方法、合理安排课程、正确思考教和学三个方面入手,对于初中化学课堂"少教多学"的教学策略进行分析探究.
