目的:探讨角色扮演加情景模拟在内科实践教学中的应用与效果。方法:选取平顶山学院医学院178名学生在《内科学》实践教学中进行角色扮演加情景模拟教学法,并对教学效果进行问卷调查和考试成绩比较。结果:角色扮演联合情景模拟教学法比传统教学法效果好,得到学生的广泛认可。结论:角色扮演联合情景模拟教学法既可以提高学生的学习兴趣,提高教学质量,又能提高学生的综合能力,培养学生的爱伤意识和职业认同感。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
