学会放手 以退为进 两位数乘两位数的笔算教学片段和反思

作者：马小花

来源：科学大众(科学教育), 2019, (07): 45.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.07.039

• 学会放手
• 以退为进
• 学习力

本文借助两位数乘两位数的笔算教学片断,提出在教学过程中教师要从三个方面学会放手,提升学生的学习力:学会放手,还给学生尝试的舞台;学会放手,搭建学生评价的平台;学会放手,留足学生思维的空间。