突破“统一制”束缚 提升作业有效性

作者：林巧叨

来源：新课程导学, 2023, (15): 55-57.

• 数学作业
• 实践作业
• 教学素材

传统作业在形式、内容和评价方面都力求“统一”，忽视了学生智力、思维、情感等方面的综合发展，导致学生参与作业的热情不高，影响了作业完成质量。为了改变这一现状，教师在设计作业时应力求形式多样化、评价多元化、内容丰富化，以此调动学生参与作业的积极性，提升作业有效性，实现学生全面发展。