化学实验课程具有非常强的实践性，有许多可挖掘的课程思政元素与育人窗口，是开展课程思政育人的绝佳场所。在研究常见化学实验类课程的教学内容与目标的基础上，解析了课程的常规育人窗口和拓展育人窗口，挖掘了相关的课程思政元素案例，分析了思政元素与育人目标之间的关系。同时，例举了化学实验课程的课程思政教学设计，讨论了在“鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定实验”中可植入的思政元素与相应的教学窗口，调查分析了学生对课程思政教学改革的态度，论证了化学实验课程是开展课程思政教学改革的天然阵地。
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