随着新课改的进行,进行小学数学教学时,教师不但需要重视学生数学基础知识的掌握,还需要重视学生数学思考能力和通过数学知识来说理的能力的提高,帮助学生更好地理解数学知识,进行更加深度地学习,这种情况下,学生数学素养也会有明显的提高。这便要求小学数学教师必须重视说理课堂教学,但是就当前而言,小学数学说理课堂存在的问题还比较多,这便要求我们必须有针对性地采取有效的措施解决这些问题,切实提高小学低段数学说理课堂教学的有效性,帮助学生更好地学习和成长。
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