我国高等学校教学方法创新研究

作者：邵士权; 别敦荣

来源：高等教育研究, 2013, 34(06): 76.

• 高等学校教学方法
• 教学方法研究
• 创新研究

<正>教学方法研究应以课程为逻辑起点、以活动为基本场域、以目标实现为基本考量、以整体论哲学思想和复杂科学理论为指导。传统的教学"过程论"易使教学方法陷入"历时线性"的认识局限,而教学"活动论"可以从活动空间和范畴全视角审视教学方法状态及其创新,进而建立认识高等学校

• 单位
  华中科技大学