以需求导向重建送教模式

作者：胡忠敏

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (10): 22-23.

<正>为了推进乡村教育的振兴,宜都市开展"乡村学校教育改造"课题研究,探索乡村学校内涵发展的新的可能。研究中,针对乡村学校的学科课堂教学,我们立足小学语文课堂教学实际,以整体布局、诊断定位、磨课到位、送教到校、进位成长五步送教模式,充分发挥全市学科带头人和骨干教师的引领、辐射作用,提高乡村教师教学能力,改进乡村学校的课堂教学。整体布局,确定分区送教模式