<正>作为语文教研员,听课在日常教研工作中占有很大的比例。在小学语文各种课中,阅读教学课听得最多,同时深切地感到阅读教学问题也最多。虽然早在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中就对义务教育语文课程"课程性质"有了明确的表述:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"10年过去了,语文课程强调语言文字的运用,
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