在“1+X”证书制度下，由政府政策、产业企业、高校、科研单位和用户等主体整合资源形成的政产学研用协同创新人才培养模式，有助于促进数据经济发展中教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接。在实际推行中，以电子商务专业为例，应使专业内容与企业需求对接、课程标准和职业标准匹配、科研创新与行业方向一致、学科建设与产业发展互动。从而深化产教融合，完善评价体系，对接战略目标，服务产业，行业和企业的发展需求，提高区域乃至国家的教育综合竞争实力。
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