摘要

学生在数学学习的过程中不可避免地会出现这样或那样的错误。面对错题,教师应将其作为一种教学资源融入小学数学教学中,在创新小学数学教学模式的同时,实现精准教学,帮助学生更加扎实地掌握数学知识。在新课程改革背景下,小学数学教师应善于整合错题资源,给予学生高质量的教学指导。