从我国教育法规定的教师职责出发,认为教师职业生涯规划应从教学、科学研究、服务社会三个方向进行,并具体给出了劳动与社会保障专业教师的路径策略。在新技术冲击教育的背景下,学校和教师均应拥抱变化,主张教师自主职业生涯规划、学校政策鼓励支持,学校应鼓励教师积极服务于新技术公司,以实现知识的更新换代,并反馈于教学、科研工作,实现多方共赢。
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