建筑学专业力学教学难点应对策略探索

作者：谭文娟

来源：安徽建筑, 2021, 28(06): 140.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.06.047

• 探究式教学
• 计算能力
• 逻辑思维
• 交叉融合

在建筑学专业的建筑力学教学中,利用引导和探究式教学提高学生的积极性和主观能动性,通过掌握必要的计算技巧和提高计算能力培养提高学生的逻辑思维能力,利用交叉融合贯通的开放式课程体系,让学生切实有效地把力学知识运用到建筑设计当中去。

• 单位
  山东工艺美术学院