立体几何是高中数学的重点也是难点，其逻辑性和抽象性较强，思维方法更是多元化，单一的表征形式不足以应对错综复杂的点、线、面之间的位置关系，难以培养学生的思维品质，而高中阶段是培养学生思维品质的关键时期.因为不同的表征有着不同的特点和作用，代表着不同的思维活动，因此，应依托多元表征让思维可视化、具体化、简约化、动态化和生活化.
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