“慢语文”让课堂更有味

作者：乔亚东

来源：教育, 2018, (12): 84.

• 语文教学
• 反复诵读
• 酙词酌句
• 引导启发

语文教学的最终目的是提高学生素养,教师要引导学生亲近课本,不能急功近利、浮躁轻率,在教学中要适当放慢教学脚步,给予时间让学生品读,给予空间让学生感悟本文情感;适时提问,引导、启发学生智慧。