为了进一步提升高职学生"双创"能力、创新实践教学效果,以软件人才为例,提出了高职软件人才创新能力培养制度体系建设思路,以"双创"为主线,从创新实践训练环境、教学资源、"双创"教学团队、"产学并行、训赛相长"教学模式、现代学徒评价、大赛和名师评选、长效建设等方面,深入探讨制度体系建设问题,对"为什么建、如何建"提出了方法和要求,为高职院校建设人才创新能力培养制度体系提供了参考。
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