<正>班级工作烦琐，班主任如果一味使用“蛮力”，而不想一些办法，用一些巧劲儿，日常工作就足以让人身心俱疲。所以，班主任善用巧劲，不仅事半功倍，而且教育效果较好。“巧”设班规定目标每接手一个新班级，我做的第一件事就是制订班规。这个班规不是从网上下载的，也不是直接把以前的班规拿来用，而是结合班级实际，从需要出发，量身定制。
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