<正>小学数学概念教学是学生构建数学知识体系的“基础工程”，只有让学生掌握小学数学概念，才能够为培养他们的推理能力、思维能力铺平道路。但数学概念的抽象性和小学生思维能力弱却是概念教学中的主要问题。为了妥善解决这一问题，保证小学数学概念教学的有效性，教师需要了解不同呈现方式的数学概念教学法方法，从情境教学、生活实际及活动教学等角度出发，探究小学数学概念教学的有效方法。一、不同呈现方式的数学概念教学方法小学阶段的数学概念较为特殊，由于这一时期的数学知识点相对简单，涉及内容繁多，
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