幼儿品德教育的实践与探究

作者：叶雅静

来源：才智, 2020, (16): 82-83.

• 教育环境
• 生活和游戏
• 各项活动
• 集体教学
• 家园一致
• 良好品德

幼儿时期是人一生中形成良好品德行为和习惯的关键时期。在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的指引下,笔者经过最近这几年的品德教育实践与研究,把培养幼儿良好品德的基本途径归纳为这五个方面:一要创设适宜的教育环境;二要抓住生活和游戏中的教育契机;三要结合各项活动;四要采取有效的集体教学;五要加强家园一致教育。