健康教育及心理护理干预对首发抑郁症患者的应用效果研究

作者：周燕; 邢苓; 王朋巧

来源：心理月刊, 2023, 18(04): 146-207.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.04.043

• 抑郁症
• 健康教育
• 心理护理
• 生活质量
• 治疗依从性
• 护理满意度

目的 研究对首发抑郁症患者实施健康教育及心理护理干预取得的临床效果。方法 选取2020年7月～2022年7月在本院住院首发抑郁症患者92例，通过电脑表格方式分为参照组和实验组，各46例，分别实施常规护理和常规护理基础上增加健康教育和心理护理干预，对比两组护理前后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、睡眠质量评分以及生活质量评分变化情况，并分析对比两组护理后对治疗的依从性和护理满意度，明确健康教育和心理护理干预取得的临床价值。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 护理前，两组的HAMD评分、睡眠质量评分和生活质量评分无显著差异(P>0.05)；护理后，实验组的HAMD评分、睡眠质量评分和生活质量评分优于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的依从性和护理满意度显著高于参照组(P<0.05)。结论 健康教育和心理护理，有助于提高首发抑郁症患者的整体护理效果，患者抑郁情绪和睡眠质量显著改善，治疗依从性明显提高，进而提高了患者护理满意度和生活质量。