慕课结合同伴互助在心肺复苏教学中的应用

作者：谭展鹏; 高峰; 郭世俊; 黄建慧; 周红; 胡聪^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(05): 699-702.

DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20210301-01276

• 慕课
• 同伴互助
• 心肺复苏
• 急诊教学

目的探索慕课(massive open online course, MOOC)和同伴互助结合在心肺复苏教学中的应用效果。方法将2015级中医学本科班140名学生分成试验组和对照组。在心肺复苏的教学中, 试验组基于慕课教学平台, 课前观看视频和题目测试, 课中采用同伴互助进行教学;对照组采取传统课堂教学。通过比较操作考核成绩、调查学生对教学的满意度等来评价两组的教学效果。使用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果试验组操作考核成绩为(82.20±2.31)分, 对照组操作考核成绩为(75.80±1.72)分, 差异有统计学意义(t=3.27, P<0.05)。问卷调查显示, 试验组的课程满意度、学习动力等均优于对照组;在学习负担上, 两组结果差异无统计学意义(P=0.739)。结论慕课结合同伴互助开展心肺复苏教学, 能帮助学生更好地掌握技能, 提高学生的课程满意度及学习动力, 且不增加其学习负担。

• 单位
  广东省中医院