基于活动经验 发展核心素养

作者：周斌

来源：中学数学教学参考, 2020, (17): 10-12.

<正>"全等三角形"是苏科版教材八年级上册的开篇之章,具有承上启下的作用。"三角形全等判定定理‘SAS’的探索"这节微课是这一章第3节"探索三角形全等的条件"(第1课时)内容,在这章之前学生已经学习了"平面图形的认识(一)""平面图形的认识(二)""证明"等章节,本章前面两节已经学习了全等三角形的概念和性质,从而为三角形全等判定定理"SAS"的学习做了一定的铺垫。笔者所在学校数学教研组集体通过反复观看本微课视频,取得一定的研修成果,现基于数学活动经验,从重难点与核心素养