指向技术工程素养发展的STEM教学——以高中生物学STEM教学为例

作者：李纪聪

来源：福建基础教育研究, 2021, (10): 135-137.

• 技术工程素养
• STEM教学
• 高中生物学
• 生物科学史
• 项目式学习

信息时代要求培养具备科学及技术工程素养的复合型人才。在高中生物学教学中,通过挖掘生物学教材、生物科学史、生物学实验及试题所蕴含的STEM教学资源,从创设问题情境、指导科学探究、构建工程模型以及开展项目式学习等方面探索STEM教学途径,反思培养学生技术工程素养的路径。