通过实证分析入选"大学校院创新创业扎根计划"高校的相关数据,发现台湾高校创业教育追求"学用合一",其新进展表现在:以解决"学用落差"问题为导向设置创业教育组织,以跨领域学程为根基发展课程教学组织,以产学合作方式培养研发型"产业博士"和以竞争性经费补助实现高校优胜劣汰。借鉴台湾地区高校创业教育新进展经验,大陆高校应鼓励院系根据自身条件设置创业教育组织、建设好跨院系课程体系和把创业教育向研究生教育延伸。
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