小学数学教材“因数与倍数”的比较——以人教版、北师大版、苏教版为例

作者：吉欢; 严庆丽

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z3: 14-16.

<正>"因数与倍数"是数论的两个重要概念,在小学数学中属于"数与代数"的主体内容。"因数与倍数"中的概念比较多,学习时要求学生能够结合已有的经验进行思考和概括,注意通过综合实践活动培养应用意识,使其加深对自然数进而对数学的认识。下面通过三个版本小学数学教材"因数与倍数"的内容编排、导入环节的呈现方式、习题设计、数学文化等进行分析比较,

• 单位
  云南师范大学