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摘要
信息技术能为小学活动体验式写作教学提供很多便利,优化教学质量。教师可以依托信息技术,让学生参与活动过程,亲身体验和经历,收获良好的情感、经历体验,且逐步梳理写作思路与方法,进一步参与写作实践,有内容可以写,有思路、有方法可以运用,这样能有效提升学生的写作能力。本文将围绕信息技术与小学活动体验式写作教学融合相关问题进行探讨,对信息技术与小学活动体验式写作教学融合的必要性、融合的现状、融合的改进策略及取得的成效进行分析,希冀能提升小学语文活动体验式写作教学质量。
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单位湛江市第十七中学
