早期教育对婴儿发育影响的临床研究

作者：曾燕; 刘小芸; 郭洁; 徐开渝

来源：西部医学, 2011, (10): 1943-1944.

• 早期教育
• 婴儿
• 发育 Early education
• Infant
• Development

目的探讨早期教育对婴儿体格、智能发育的作用。方法 100名新生儿分为早教组及对照组每组各50例,比较两组婴儿的体重及身长,在6、9、12个月时对两组婴儿应用Gesell发育量表和婴幼儿智能发育量表(CDCC)进行测试。结果两组婴儿体格发育指标差异不显著(P>0.05)。Gesell发育指标评定,两组婴儿适应性、精细动作、语言、个人交往能区发育商差异显著(P<0.05)。早教组各能区智力发育商数(MDI)和运动发育商数(PDI)均高于对照组,两组比较差异显著(P<0.05)。结论早期教育对婴儿智能发育有促进作用。

• 单位
  德阳市人民医院