小学语文朗读指导存在的问题及改进策略

作者：吴育琼

来源：新教育, 2021, (01): 66-68.

<正>阅读教学中,朗读指导是一项重要的教学任务,是引导学生走进文本的有效途径。《小学语文课程标准》明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"然而,目前的语文阅读教学课堂上,一些教师对朗读方法的指导还没有引起足够重视,学生的朗读能力差,严重影响了学生语文综合素养的提高。为此,本人根据多年的教学实践,对阅读教学中的朗读指导方法进行了深入探讨。