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摘要
近年来，人工智能已渗透到各行各业。为了探究儿童与学习产品之间更好的交互形式，提高儿童学习产品的交互体验感，帮助儿童更好地学习，本文综合运用国内外文献、深度访谈、问卷调查、大数据挖掘及其信息可视化等方法，提出了基于手势交互的面向儿童认知开发的学习产品设计策略，并详细设计了“童伴”MR应用。通过设计评估得出，自然手势交互可以在一定程度上提升儿童学习产品的易用性、操作效率和沉浸感，也有利于儿童产生学习兴趣和形成良好的学习习惯。
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单位南京艺术学院
