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摘要
小学阶段是学生成长的重要阶段,而数学学科作为一项基础学科,对学生未来发展具有极其重要的价值,教育人员需要对其进行深入分析,在此过程中,生活化教学的合理应用能够保证学生在教学过程中具有更高的主观能动性,教育人员必须对其加强重视。文章首先分析小学数学教学过程中存在的各项问题,然后进一步研究生活化教学的内涵和应用价值,最后以此为基础,综合探究生活化教学具体实施策略,分别从教材文本、课堂教学、数学作业、教学评价四个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员的具体工作提供更为丰富的理论依据,使其在开展数学课堂教学过程中,能够与学生现实生活实现有机结合。
