教学精英是一种制度性的承认,指的是在教学领域取得突出成就的教师,从能力的角度来定义,教学精英指教学学术能力强的教师。教学精英具有重要的教学论意义,第一,教学精英提供一种卓越教学的示范,使带有理想性的卓越教学在教学实践中可以观察与模仿;第二,教学精英诠释教学信用的累积过程,让教学信用的意义及其累积与循环的过程较为清晰地呈现出来。第三,教学精英成为教师专业发展的路标,以专业发展的成功者和先行者的身份来为年轻教师的专业发展指路。
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