明确教学评一体化，落实促进学习的评价

作者：倪玲燕

来源：中小学班主任, 2023, (20): 57-59.

• 促进学习的评价
• 教学评一体化
• 浙教版
• 初中科学

新课标提出构建素养导向的综合评价体系，重视教学评一体化。教师的教学目标、学生的学习目标、课堂教学评价目标三者应立足学生的核心素养，发挥评价的多重功能，实现“促进学习的评价”。注重课堂上的有效提问与点评，发挥评价的诊断激励作用，通过嵌入表现性评价，凸显学生的探究能力；通过转变学生的学习方式，师生共评促发展，在教学活动过程中体现教学评一体化，达到以评促教、以评促学的目的。