对新疆籍两年制预科生高等数学存在问题的一点思考——以新疆师范大学为例

作者：冯艳秋; 赵娟

来源：教育教学论坛, 2020, (49): 204-205.

• 新疆籍两年制预科生
• 高等数学
• 教学效果

结合新疆籍两年制预科生高等数学的教与学实际,通过观察、分析高等数学教学中存在的一些问题,给出了提高教学质量和效果的具体措施。

• 单位
  新疆师范大学