小学高段习作教学生活化策略探究

作者：晏建华

来源：内蒙古教育, 2019, (15): 71-72.

• 小学高段
• 习作生活化
• 策略

随着课程改革的进行,各种新的教学理念层出不穷,小学习作教学也需要与时俱进。习作训练是提升学生语文学习能力和语言表达能力的重要途径,也是学生综合实力的体现。在新课标的要求下,小学语文教学需重视学生的科学文化素养培养,充分利用资源和实践机会,促进学生尽可能地使用语文进行实践,将课堂语文生活化,促进新课标教学任务的实现。本文就小学高段习作生活化进行探讨,分析生活化习作的意义和方式策略。